中國人從古至今重視教育，深信「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」，又或「萬般皆下品，惟有讀書高。」因此，歷史的讀書人都受人尊敬，例如萬世師表孔子，因為他有教無類，又能因材施教，遂被後人尊為至聖先師。全球華人為表心意，在每年9月28日孔誕期間大肆慶祝，宣揚敬師美德。在香港，教育局定每年9月10日為敬師日，向優秀教師頒授獎項，藉以表揚其工作成果，讓老師得到應有的尊敬。
但是，隨着西方文化的衝擊，中國尊師重道的傳統意想漸被動搖。當人人高舉學生權利的時候，教師的尊嚴往往會比下去。例如，2016年1月26日，香港各大報章均報導某間小學教師被家長怒摑十巴，只因該名家長認為其兒子遭到不合理的對待。本人不評論該名教師處理學生的手法，但在任何情況之下，教師都不應該受到暴力對待。這件事幸好得到校長的公正處理，挺身而出代讓名教師報警，將事件交由執法部門處置。然而，這事件只是冰山一角，更多的個案是不了了之，恐怕事件揚開後會破壞學校的名聲。甚至有教師反而會因事件而被處罰，或被勸喻離職。最後，學校的聲譽給保住了，但教師的尊嚴卻完全被踐踏了。
以往學校家長日，教師能在家長面前指出學生的不足，並給予改善的方法。因為當時社會普遍存在尊師重道的觀念，所以大部分家長和學生都能接受教師指正，從而改善學習成績。但是，現今的家長日，教師卻是戰戰競競，深怕被怪獸家長投訴，把子女差劣成績原因推到教師的身上。所以，教師為求自保，往往隱惡揚善，對學生總是有讚無彈。然而，一味的讚賞對學生的成長未必是一件好事，因為孩子在成長的過程中沒有經歷挫折，缺少抗逆能力，將來未必能夠面對人生無數的失敗，跌倒而不懂爬起來。因此，教師為了自身的利益，口說愛學生，卻是害了學生。
在人人都講學生權利的洪流下，尊師重道的思想早已被拋到九霄雲外。在這種情況下，教師如何自保？單靠每年一天「敬師日」是不夠的，教育工作者要團結起來，為自己的權益憤力抗爭。世上沒有免費的午餐，教師的尊嚴也不是從天跌下來的。面對不公平的待遇，教師不應啞忍，反而要根據《教育則例》而據理抗辯，又或尋求工會的協助，為自己取回一點教師應有的尊嚴。
《法庭：摑女教師10巴婦候懲》東方日報2016年1月26日
